学分认定的思考

来源：高中英语教学交流
发布时间：2013-06-28 14:58:00
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内容提要：电子表格复制来复制去，反正工作非常的繁琐，偶尔一个环节出错了，就导致总的汇总出现问题。

        现在的学分认定，每个学期末都是全民动员，科任老师，备课组长，班主任，负责学分认定的老师。电子表格复制来复制去，反正工作非常的繁琐，偶尔一个环节出错了，就导致总的汇总出现问题。
        关于这个问题我在思考是否可以这样操作。
        一，总的设想，最好这样的工作是可以通过程序自动生成。相关的数据是一个学期积累的最终生成出来。
        二，相关数据包括学生的各次月考成绩(该数据由级长每次月考后提交)、学生平时表现扣分情况(由科任教师发现问题时提交，如上课睡觉，没有完成或者上交作业，书写潦草，上课不认真听讲，考试交空白卷) ，
        三，考虑到根据成绩排，有不少人依然是不及格的情况，增加一个加分内容（书写好的，问问题次数，印象分）
        四，班级德育评价在成绩的基础上考虑三好学生人数。劳动完成情况，违反纪律情况（迟到，早退，宿舍吵等），志愿活动，为班级做贡献。
        受学校处分记录（带手机，顶撞老师，驾驶机动车辆等）
        五，所有内容记录汇总后生成全校，各级，各班，各人的情况表格。班主任打印后签名上交学校。
        六，打印相关表格到《学生成长手册》中，使用专用纸打印，张贴到学生手册中。