跟岗学习第二天日志


来源:高中英语教学交流网
发布时间:2014-11-26 14:15:00
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内容提要:我们在紧张与愉快中度过了一天,收获甚丰,期待明天会更好!


迎着初升的太阳,今天我们几个不象昨天那样陌生,轻车熟路来到了广东高州中学,带着进一步探究的心情,走在优美的校园里,真正领略到学校的气势。学校依山而建。从高一教学楼到高三教学楼,由低到高,寓意深刻。相信学子在这样的环境下,定能学有所成,更相信,我们在此能学到很多与众不同的教学理念与教学方法。

早上我们分别听了两节课。
跟岗第二天

第一节是高一(4)班梁毅军老师的阅读课Unit 1 Cultural Relics In Search of the Amber Room。梁老师通过PPT展示了图片和问题,唤起了学生要了解The Amber Room的兴趣。然后,给予阅读任务。首先,是泛读,全文理解,让学生带着任务进行阅读,找出每段的main idea。再让学生进行精读,逐段理解,解决相应的阅读题目。这是一种抽丝剥茧式的教学方法。最后,进行了Retelling训练。用填空形式引导学生进行Retelling训练,让学生找关键词。既能省时,又能高效。最为精彩部分是该课还进行了拓展。让学生分组进行Debate— Is it worthwhile rebuilding the Amber Room?由学生主持,自主参与。课堂气氛浓厚,效果显著。
跟岗第二天

第二节课最让我震撼,是高一(2)班陈戈娜老师的Listening and speaking。陈老师选题为First lady’s brave words,选用了奥巴马夫人的一段演讲,取材典型,马上吸引学生的注意力。先是看视频,然后让学生分短语,句进行反复模仿其语音语调。再进行分组训练。学生参与度高。特别是,利用中国好声音的模式,让学生当评委,进行学生模仿PK。此方法新颖,学生欢迎,课堂效果好。

课后,我们在梁老师的带领下,来到微格教室学习设备操作。此室是茂名市教育资源制作基地,设备非常先进,让我们惊叹。我们在梁老师和电教科组杨老师的指导下,学习了先进的设备使用。
跟岗第二天

下午,我们观看上一批学员李仙艳和蔡锦添两位老师的教研课录像。从中我们学到了他们上Reading的方法与技巧。

下午430,梁老师还组织我们到他的名师工作室,一起对上午两节课进行评课。我们对这两节课给予充分的肯定。为梁毅军老师的课堂驾驭能力所佩服,为陈戈娜老师的流利而又标准的口语而惊叹。但我们也提出了改进的地方,比如:建议第一节课中的Retelling先让学生进行思考,再呈现提示,会更好。建议第二节课中的抽查学生环节,应指出学生模仿的优缺点,并于模仿前给予学生评价的标准。
跟岗第二天

最后,梁老师还给我们每人发了一本与教学理论或教学方法相关的书,要求我们认真的阅读,并写好读书心得交给他。

我们在紧张与愉快中度过了一天,收获甚丰,期待明天会更好!


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