跟岗学习第六天日志

天气转冷，无阻我们学习的热情。早上7:20时我们便出发前往学校，迎接新一周的培训学习。今天早上我们听高州中学吴飞老师和湛江市遂溪二中朱伟民老师的同课异构教研课，授课内容都是人教版选修6 Unit 1 Grammar—虚拟语气。

吴飞老师先上第一节课。她整节课的设计以图片及视频为引导，创设语言环境，将语法教学与学生熟悉的人物、事件相结合，以展示→填空→找规律→归纳总结→巩固训练为架构，加强学生对虚拟语气不同时态构成虚拟语气的训练，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面帮助学生掌握虚拟语气的用法。在整堂语法教学课中，她都采用的新颖的教法。首先，她利用歌曲导入，让学生从歌曲中找出使用了虚拟语气的句子，然后用图片、视频等创设语言情境，让学生造句，熟练虚拟语气的三种结构，确保学生掌握好虚拟语气的用法。最后一个环节，她以sentence chain的形式开展巩固训练，让全体学生都动起来，检查了学生掌握该语法的应用。这一节课上得精彩，收效甚大。

第二节课是由朱伟民老师执教，他以绕口令的形式导入新课，引导学生从口令中找出使用虚拟语气的句子，吸引学生开展语法课的学习，接着以结构分析→应用训练→造句→短文为主线开展三种结构的训练。在整堂课里他充分利用导学案，让学生熟悉该语法点的使用，同时，朱老师还采用了小组对话、句子翻译、写作拓展等形式，提高了学生对虚拟语气的应用能力。我们认为他的教学方式有利于学生打好语法基础，提高了学生的考试技能，更好地为高考服务，收到了很好的效果。

听课结束后，梁老师组织我们9位跟岗老师对这两节课进行了点评。大家认为这两节课虽然采用不同的教学方法开展课堂教学，但都完成教学的目标，收到很好的效果。经过研讨，我们觉得：若能将吴老师生动多样的语法课形式与朱老师的夯实基础的教法有机地整合开展课堂教学，这将是一堂完美的语法教学课。

下午，我们观看了高州中学梁艳飞老师的说课录像，通过学习，大家提高了对说课的认识，并掌握了一些说课设计与展示的技巧。同时，我们还根据梁老师的布置，认真开展编制完形填空题的命题活动，这一训练帮助我们提高命题的水平与能力，令我们获益匪浅。

新的一周，新的开始，我们度过了充实而难忘的跟岗第六天。