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课题研究详细六步骤


来源:网络整理 发布时间:2018-09-04 14:50:00 查看次数:

内容提要:每页一个步骤。

结题

  课题完成了研究任务,取得了预期研究成果,就可以申请结题,下面详细介绍了以下结题应该准备的材料、申请结题的一般程序、结题报告的撰写和研究报告的基本格式,供您参考:
  课题结题所需材料
  课题结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。对一个教育科研课题的结题工作,需要哪些材料呢?一般需要准备如下材料:
  1.课题立项申报评审书(一般要审批通过的盖章原件);
  2.课题立项批复通知;(如批复文件、立项通知书等,一般要原件)
  3.课题开题报告(上面要有开题评审专家的开题已经与签名);
  4.课题研究的阶段性总结材料(中期报告、阶段性成果等);
  5.课题研究终结性结题报告(结题申请书、研究总报告等);
  6.附件:
  (1)课题成果;(论文集、专著、师生获奖证书等)
  (2)课题的有关研究材料等。(教学案例、问卷调查表等)
  一般课题管理部门都会列出一个结题材料清单和具体的装订要求,按照清单准备就可以了。
  结题专家组构成
  对一个课题的结题,主要是对这一个课题的成果进行鉴定,所以,结题也需要成立一个专家组,以完成对课题成果的鉴定工作,专家组的构成一般由学科专家,具有一定科研能力和水平的人员构成,人员一般在3-5人为适。结题专家有时候需要课题组自行聘请,有时候可以由单位或课题管理部门聘请,具体要根据本地情况进行协商。
  结题申请一般程序
  第一步:准备和提交结题材料
  一般在课题管理部门发出结题申请通知后,课题组即要着手按要求准备结题材料,填写结题申请书,并按规定时间将结题材料整理装订好提交到指定的地方。提交结题材料时,一般要准备专家组人手一份,以利于专家组对材料的审阅。
  第二步:专家组审阅结题材料
  在收到课题提交的结题材料后,即由专家组对结题材料进行审阅,一般而言,专家组主要是审核材料中对课题的研究情况,主要包括以下几个方面的内容:
  (1)课题的选题意义如何;
  (2)课题的研究设计是否科学、合理;
  (3)课题的研究过程,包括管理过程是否科学;
  (4)课题的研究方法是否正确,特别是有关变量的投放、控制、资料和数据的收集是否科学、充分等;
  (5)课题的研究成果如何,特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果,包括定性分析和定量分析,课题研究成果的价值如何等;
  (6)课题研究的特点有哪些?
  (7)课题研究还存在哪些问题,对课题的进一步研究有什么建议等。
  (8)材料的完整性、规范性等。
  专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。
  专家组一般应在开结题论证会前一个星期对材料进行审阅。
  第三步:召开结题论证会或结题答辩会
  在专家组审阅完结题材料后,就可以召开结题论证会议了,有些地方还需要现场答辩,结题论证会议一般由专家组组织召开,由课题所在单位负责提供会场及会议接待工作。
  结题论证会议议程一般如下:
  1.专家组听取课题小组对课题研究的简要说明或简要介绍,也可以对结题材料进行进行补充说明。
  2.如有必要专家组也可以进行听课或到有关科室查阅核实有关数据,也可以召开小型教师、学生座谈会、听课等。
  3.在专家组完成听课或召开小型座谈会,听取课题组简要介绍后,就可以要求课题组就课题研究的有关问题进行答辩了。
  4.在完成答辩会后,专家组召开会议,进一步讨论对课题成果的评价。
  5.专家组向课题组公布及提交对课题研究成果的评价结果,专家组的评价结果可以作为课题研究的成果认证依据,也可以作为有关科研评奖依据。
  以上是结题论证会的一般议程。
  结题工作应注意的几点
  1.课题组在提交结题申请前,应先对结题材料进行充分准备,特别是结题报告的撰写方法和要求。
  2.对课题的研究结果要客观、如实地进行反映,正确认识课题研究过程中存在的问题,失败也是一种成功,它是再对同类课题进一步研究的宝贵经验。
  3.专家组亦应客观、公正地对课题成果给出恰当的评价,不能以点概全,要实事求是
  结题报告撰写格式和要求
  一、课题的提出
  主课题的名称一般是不可以更改的。如果要修改,就必须重新申报立项。“课题的提出”仍旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代,当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段的更新。
  二、概念的界定
  可以与课题申请书或课题实施方案中一样,此处不再赘述。
  三、理论依据
  在课题研究过程中所应用到的教育理论和教学思想。不能只作观点、理论的摘录,而必须依据这些理论的支撑,说明自己的认识和理解,提炼出自己的主要研究思想。
  四、主要研究目标和内容
  可以与课题申请书、课题论证书、开题报告或课题实施方案中一样,此处不再赘述。
  五、主要研究方法和对象
  可以与课题申请书、课题论证书、开题报告或课题实施方案中一样,此处不再赘述。
  六、研究的主要步骤
  可以与课题申请书、课题论证书、开题报告或课题实施方案中一样,此处不再赘述。
  七、研究的主要成果和结论
  (这是结题报告的重点内容,应该以课题研究总报告的形式进行详写,此处可以是课题研究总报告的提炼和内容概况)
  课题的研究成果一般都可以分为隐性成果和显性成果两大部分。很多课题组比较重视那些显性成果(如论文的发表和获奖、学生成绩和能力的提高、学校的发展和获得的荣誉称号)和具体操作性做法的总结,而往往忽视了隐形成果(即所引证的教育观念、思想、观点、教学理念方面的收获)的归纳和提炼。实际上,那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和原因,这也正是课题研究所要获得的能让教师终身受益的最宝贵的财富。
  八、研究后的思考
  任何教学研究课题往往不会取得完美无缺的成果,在研究过程中我们总会遇到种种艰难曲折、产生种种困惑,在总结成绩、回顾研究成果的同时,也会看到客观存在的种种不足。因此,我们必须认真反思,以理性的思维去认识这些曲折、困惑、不足乃至问题,以便清新地看到进一步探索的方向和空间,激发起进一步研究、创新的动力。这才标志着一个学者型研究者的成熟
  九、附录:主要参考文献目录;专著名称、作者或编译者姓名、出版发行单位、出版时间或版本。
  十、附件:课题研究总报告(是研究报告,不是工作报告)
  文章来源:禹城市齐鲁中学教科所所长  靳云霞
  结题报告后面还应该附上可以研究总报告。
  研究总报告参考格式
  (红色字体提示信息请撰写报告时自行删除)
  一、课题简介
  1、课题背景
  2、立项情况
  3、课题组成员详细情况一览表
  4、课题研究时间表
  5、参加课题实验的学校及人员详细情况一览表(如有)
  6、课题取得的成果目录(发表的论文、专著、专利、教材、视频、实验报告、调查报告等,请按规范统一列出标题)
  7、   其他需要介绍的情况
  二、内容摘要(500——800字):主要观点与成果内容概述。
  三、报告正文(以下各项请根据实际情况删减,不是每项必要)
  1、   课题研究的意义
  2、   理论与实践依据
  3、   核心概念界定
  4、   国内外研究综述
  5、   研究创新之处
  6、   研究内容与目标
  7、   研究方法与步骤
  8、   具体实施过程介绍
  9、    研究成果内容详细论述(研究的报告的核心内容,此处请详细总结提炼和阐述您的课题所取的成果观点、研究结论等具体内容,而不是重复列出课题论文、专著、报告的标题,此处篇幅应占总研究报告的三分之一以上,并请附上研究论文等成果附件)
  10、  实践成效分析
  11、  局限与困惑(需要进一步研究的问题)
  12、  参考文献(请严格按照学术论文参考文献格式列出,具体格式请百度搜索
  13、  附录(问卷、图表、案例、照片等)
  四、研究体会与收获(感悟、感言等)
  五、研究成果附件(系列研究论文等)

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