课件和学案讲授语言点的效果比较

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发布时间：2014-01-31 15:54:00
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内容提要：在平时讲授语言知识点时，教师应该采用纸质学案方式授课，在上公开课时可用课件方式授课。

学期中和期末笔者分别用《必修1语言要点复习检测题》和《必修2语言要点复习检测题》对学生进行考试检测，得到数据如下：

语言知识点学习检测数据
授课方式	前 5 名成绩
授课方式		第1名	第2名	第3名	第4名	第5名	平均分	平均答对率
课件（必修1）	得分	121	106	106	104	103	108
课件（必修1）	答对率	72.9%	63.9%	63.9%	62.7%	62.0%		65.1%
学案（必修2）	得分	147	143.5	142	140.5	139.5	142.5
学案（必修2）	答对率	85.5%	83.4%	82.6%	81.7%	81.1%		82.9%
学案授课比课件授课的成绩提高的幅度		12.6%	19.5%	18.7%	19%	19.1%	34.5	17.8%

从数据表可看出，用课件方式授课，前5名学生在测试中平均答对率是65.1%，用纸质学案方式授课，前5名学生在测试中平均答对率是82.9%，用纸质学案方式授课的学生成绩比课件方式授课的学生成绩高17.8%。

教学建议：在平时讲授语言知识点时，教师应该采用纸质学案方式授课，在上公开课时可用课件方式授课。

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