差生是怎么形成的?(上篇 外因)
来源:高中英语教学交流网
发布时间:2014-06-11 13:15:00
查看次数:
(一)学校:差生的萌芽区
- 相关文章
- ·教学相关 | 教师如何写教学反思11-23·尖子生培养工作要点10-16·浙江省高中英语阅读教研现场会纪要10-21·让课堂教学充满创新活力12-23·如何克服高一新班中的两种惯性思维09-06·高效课堂小组建设资料汇总01-09·你是一位会教还是让学生会学的老师?04-25·你知道孩子(学生)为什么不想学习吗?11-19·英语报刊教学进入网络时代11-26·教师年度考核个人工作总结01-07
- 最新文章
-
·可观察/可检测/可操作的教学目标设计12-07·教学参考︱新课标六个关键词对教师的挑战12-01·教学相关 | 教师如何写教学反思11-23·有效课堂教学的10个策略(最全指南)11-19·教师在深度学习中如何发挥作用?| 观点10-27·好老师一定是自己栽培自己10-27·教育写作的“11345”秘诀10-27·英语课后:学好英语需要的就是高效重复09-16·Word 文档排版有道:我是这样排版的09-09
- 阅读排行
- ·管建刚致青年教师16条建议05-31·高中英语试卷分析范文07-10·永远不要说你已经尽力了!08-23·课堂观察:走向专业的听评课(摘要)12-22·老师和家长都后悔知道的太晚的教育金规03-18·教师年度考核个人工作总结01-07·讲好公开课的注意事项10-28·学校常态的教育价值03-17·听评课的4个维度:20个观察视角,68个观察点11-01·教师应聘试讲注意事项12-30
点击这里识别二维码关注公众号