课堂观察:走向专业的听评课(摘要)
来源:崔允漷
发布时间:2014-12-22 10:47:00
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内容提要:讲义PPT见最后一页的内容,有提供下载。
3.课堂观察的程序
有关每个阶段的程序参见讲义或PPT
课前会议——
◆上课教师陈述:
1、本课的内容主题是什么?在该课程中的关系与地位怎样?
2、介绍一下本班学生的情况,包括学优生与学困生座位在哪里?
3、你想让学生明白什么?难点在哪里?你准备如何解决?
4、介绍一下本课的大致结构,包括创新点与困惑。
5、你将如何、何时知道学生是否掌握了你打算让其掌握的东西?(对有经验教师而言)
◆观察者提问与上课教师进一步说明
◆双方就上述问题商议,确定观察点。
课中观察——
课前会议后,一定要独立或合作开发观察或记录工具,体现课堂观察具有任务导向或问题解决的性质。
◆提前进入课堂
◆明确观察任务
◆选择观察位置
◆如实做好记录
◆避免影响教学
课后会议——
◆上课老师陈述:
1、这节课是怎样获得成功的?学习目标达成了吗?
2、谈谈各种主要教学行为(如情景创设、讲解、对话、小组讨论、指导和资源利用等)的有效性?
3、谈谈有无偏离自己的教案。如有,请继续说说有何不同?为什么?
◆观察者从不同的角度报告并交流课堂观察的结果及简要结论
◆协商得出几点结论和行为改进建议(成功之处;个人特色;改进建议)
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