史上最全英语口语发音规则

当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻碍，但不完全爆破。

摩擦音：[f][v][θ][ð][s][z][ʃ][ʒ][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]

单词内失爆

1.advance=a（d）vance [d]+[v]

We live in an age of rapid technologcical advance.

2.bookshop=boo（k）shop [k]+[ʃ]

The bookshop opens at 7o'clock in the morning.

3.helpful=hel（p）ful [p]+[f]

A:Sorry,I can't be more helpful.

B:Thank you.You're been very helpful.

4.lecture=le（c）ture [k]+[tʃ]

Mr Li is giving a lecture to first-year students.

5.object=o（b）ject [b]+[dʒ]

The object is to educate people about road safety.

句子内失爆

1.You look fantastic.=You loo（k）-fantastic.

2.I'll get there by ten.=I'll ge（t）there by ten.

3.Let's have a good chat.=Let's have a goo（d）-chat.

4.I haven't read the book.=I haven'（t）-read the book.

5.Wish you a great success!=Wish you a grea（t）-success!

6.Put the book on the desk.=Pu（t）-the book on the desk.

7.She is one of my old friends.=She is one of my ol（d）-friends.

8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo（d）view.

9.I am quite sure that you will win.=I am qui（te）sure that you will win.

10.Don't judge people only by appearance.=Don'（t）judge people only by appearance.

3断句

当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。

意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是一个词一个词地说的。

例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.

意群：Repeating after tapes |is very inportant |for beginners.

跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。

例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy,happy,and wise.

意群：Early to bed |and early to rise |makes a man |healthy,happy,and wise.睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。

例3：Liu Xiang,who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

意群：Liu Xiang,|who's a brilliant runner,|represented China |at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。

例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages,we improve our moral sense.

意群：But |the most important argument |for a broad education |is that |in studying the accumulated wisdom of the ages,|we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。

意群之间的停顿，根据说话人的情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必须在意群之间，随意乱停就破坏了语言的节奏。

4句子的重音

英语中有一则有关句子重音的笑话：有一个人去邮局买了一张邮票，准备发信，他问：“Must I stick it on myself?”由于on 不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信封）上吗？”却成了“我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋相。可见，正确处理句子重读绝对不可忽视。

句子重读的一般规则

在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读。或者可以说成：实词重读，虚词不重读。

一般需要重读的词（实词/关键词）：

实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。

一般需要重读的词（虚词/非关键词）：

助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。

另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，但在特定情景中，也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示代词也需要重读。

在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并把握住主要意思，正确理解所听的内容。一般情况下，在不需要特别强调或对比某些内容时，句子的重音通常落在最后一个出现的实词上，例如：

例如：The course was more difficult than she had expected,but she got a lot out of it.译文：这个课程比她想象中的难多了，但她还是从中学会了很多东西。

这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。

（1）courage，more difficult，expected；

（2）got ,lot ,out.