题记:
昨晚的班会,播放了整合的4个抖音视频。这是一种新的尝试,反响还不错的。当时制作比较匆忙,现在整理思路过程,记录如下:
我偶尔会看抖音。看抖音时我会有意识地收藏或关注一些教育、教学相关的视频。根据抖音的算法,抖音平时也会推荐一些相关的内容。
昨天下午准备晚上的班会课时,突然想到:不如把平时收藏的一些视频整理一下,作为材料在班会上播放。
1、粗略整理了一下,有14个视频。对相关视频进行了分类组合(学习方法类、家庭教育类、德育教育类等)。
2、原版视频有水印,而且一些文字(案)会影响观看,就下载了无水印视频。
3、考虑到抖音的视频像素,如果一屏两边会太空了。另外如果一个一个视频播放,点击操作也有点繁琐。于是进行了录屏操作,弄成了4个视频在一起,铺满了整个屏幕。
4、原本想把所有制作完,不过考虑到时间问题,每一个视频大约2~3分钟,4个放在一起就已经差不多11分钟了。就只制作了一个,作为第1期。
5、每一个视频都有教育意义,下面是视频介绍。
第1个是有关学习方法的:为什么一个班级的成绩往往比较稳定?一道题的差异就可以看出成绩的差异。这道题的考点都弄明白了。
第2个是一个木偶成长的动画。
第3个是一个劝说视频的:抖音今年不刷,明年还可以刷。但是今年不好好读书,明年考不上一个本科什么呢,你就再也不能读书了。
第4个是搞笑视频,是学生MP3被没收后写的检讨书。背景音乐及文案的效果都很不错。
视频版权属于原作者,视频的出处及抖音号如下:
1、奇智物理-胡志强 BraveEdu
2、家教有方 211167238
3、走读声dyomj72vuvzr
4、柱子老师 326597399
几个思考
1、现在网上的资源非常丰富,做好整合很关键。
2、教育不应该是在需要的时候,而应该是在平时。把平时积累的一些东西,需要的时候拿出来去用。
3、每个人选取标准不一样,重要的是价值观的导向,不仅仅是为了娱乐,更多是在于教育。
4、使用时,还可以做一些其他操作。比如看后说说或写出想法。还可以进行补充说明,使效果最大化。
5、娱乐+教育,会有意想不到的效果。
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