2024年1月17日 周测二讲评

最高分钟文达，黄振宇91分。

错误率高的题目有28，32，33，34，35，40

4班 28，29，30，33，34

有些学生第一段写了两三句话，第二段完全空白，可能是读不懂原文，不知道如何下笔。写得出彩的很少，基本上是应付了事的那种，尤其是第一段不知道如何下笔。

很多学生一个字都没写，或者抄文章下去。

很多空白卷，学生读后续写的能力非常薄弱，体现在：不懂原文，续写不符合要求，句子准确率低，涂改不规范！【背诵句型，模板】

空白卷多，书写极差……【怎么也要写点东西】

不少同学的作文差不多全是对话的；【对话最多也就是2-3句子】

部分完全看两段首句，自顾自地安排情节。很多同学第一段的首句没看懂，写的内容脱离原文，但第二段又好点。有相当一部份学生写作文没看首段第一句就写，内容与首句脱离。【试试先想想最后一句，关注衔接内容】

如何做到续写内容与文本语料内容完美切合呢？

学生存在的最大问题：

对文本分析解读不到位，平时的阅读量不够，缺乏文学修养，续写微技能的针对性训练也不到位。

续写策略：

善于借鉴信息，首段顾及尾段，事有反复必然，时延空变因果；

尾段高潮感悟，负能转变正能，有惊无险惊喜，遥相呼应关键；

依据线索提问，数量四至五个，延续上文思路，顺势而为至上。

写作步骤

1.先尝试写续写内容的最后一句——确保开心 + 正能量的结局 

2.再写续写内容首段的最后一句——确保与下段首句无缝衔接 

3.品味两段首句内涵：巧设合理故事情节，增添合理细节铺垫。语言表达须人物年龄、行为和心理特征与上文一致。 

如何做到续写内容与文本语料内容完美切合呢？

段首句必须强调无缝衔接(段首句的人—主语通常都是下一句的主语)；首段的尾句必须与第二段的首句呼应(通常主语相同，行为动作顺延，相同部分最好出现原词或用代词)；

续写内容应关注两条线：人物行为设计要有关联性、合理性、逻辑性和前后呼应性，人物心理变化必须遵循语境、对话反思、情绪转变合理性。

如何提升“读后续写”能力？

必须从“语言表达”、“阅读思辨”和“发散思维”三方面入手，同时也要娴熟掌握和运用阅读策略和阅读技巧，先提升阅读的质量和数量，在强化巩固自己的遣词造句，不断提升自己的准确、流畅的系统化的书面语表述能力。惟有层层递进，步步为营，脚踏实地的严格训练，读后续写的水平才会有质的飞跃。

分析文本，找出故事的明线，暗线和主题。

多用描述性的语言，少用对话来续写。并且多用自已最熟悉的词，不必追求使用不恰当的高级词汇，多用简单句、并列句来写出不简单的句子来，慎用复杂的从句。

提升读后续写的具体手段

收集你觉得优美的词语和句子，要做好分类：如事物描写、人物刻画、情感描述、行为举止等。经常拿出来读一读，加强自己记忆效果，从中借鉴他人的描写手法，丰富自己的叙述能力。