2016年广州一模听说考试答案
来源:广州教育研究院
发布时间:2016-01-27 13:29:00
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听说模拟考试卷面总分60分,其中Part A 模仿朗读20分,Part B 角色扮演16分,Part C 故事复述24分。折算成满分15分计入一模英语科总分。卷面分与折算分对照见下表:
卷面分与折算分对照表
卷面分 |
折算分 |
卷面分 |
折算分 |
0-1 |
0 |
14-17 |
4 |
2-5 |
1 |
18-21 |
5 |
6-9 |
2 |
22-25 |
6 |
10-13 |
3 |
26-29 |
7 |
卷面分 |
折算分 |
卷面分 |
折算分 |
30-33 |
8 |
46-49 |
12 |
34-37 |
9 |
50-53 |
13 |
38-41 |
10 |
54-57 |
14 |
42-45 |
11 |
58-60 |
15 |
Part A 模仿朗读题评分标准(共20分)
档次 |
分值 |
语音语调标准 |
分值 |
语速内容标准 |
A |
10-12 |
发音清晰、准确,语调正确、自然,语流连贯、流畅 |
8 |
按原语速,且内容完整 |
B |
8-9 |
发音基本准确,语调基本准确,语流尚为连贯 |
6-7 |
基本按原语速,至多漏3个单词 |
C |
4-7 |
部分音素发音不正确,语调不连贯,语流有不连贯的现象 |
3-5 |
基本按原语速,有漏单词的现象 |
D |
0-3 |
大部分的音素发音不正确,语调不正确,语流不连贯 |
0-2 |
不能按原语速,漏一个句子或10个以上词 |
原则:先根据表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次,然后按该档次的要求做调整,最后给出得分。注意:考生修正、重复个别单词或句子,按最后一次答案进行评价。
Part B 角色扮演题评分标准(共16分)
评分要素 |
提问 (3小题,每小题2分) |
回答 (5小题, 每小题2分) |
||
分值 |
标 准 |
分值 |
标 准 |
|
语言 |
1 |
语法、选词正确 |
1 |
不影响信息理解 |
0.5 |
语法、选词基本正确:1. 动词时态和语态;2. 动词的及物性;3. 主谓一致 |
0.5 |
基本不影响信息理解 |
|
0 |
出现严重的语法、选词错误,导致误解或不能理解所表达的信息:1. 疑问词错误;2. 结构不完整,且意义不连贯 |
0 |
导致不能理解信息 |
|
信息 |
1 |
基本按照要求传递了信息 |
1 |
按要求传递了信息 |
0.5 |
传递了部分信息 |
0.5 |
基本按要求传递了信息(漏了一、两点次要信息、或添加了无关信息) |
|
0 |
不能按要求传递信息 |
0 |
不能按要求传递信息 |
原则:以是否有效交际作为评分的主要参照,提问部分先抓语言结构,再抓关键信息,语言结构基本正确,关键信息齐全时,可考虑给满分;回答部分主要关注信息是否准确,使用简单和完整回答皆可。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。回答了部分信息按比例给分,回答的信息与答案毫不相关,刚评零分。注意:允许考生在录音规定时间内,修正答案,按最后一个答案评价。
Part C 故事复述题评分标准(共24分)
评分要素 |
档次 |
评分标准 |
内容 |
13-15 |
包括了所有要点信息内容。 |
10-12 |
包括了大部分要点信息内容。 |
|
7-9 |
包括了基本要点信息内容。 |
|
4-6 |
包括了小部分要点信息内容。 |
|
1-3 |
包括了少许要点信息内容。(与信息有关的几个单词) |
|
0 |
没有包括所提供的信息内容。 |
|
语言 |
8-9 |
具有很好的语言运用能力;语法和句子结构准确性高,词汇方面使用较好,只有少许错误。 |
6-7 |
具有较好的语言运用能力;语法和句子结构准确性较好,有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 |
|
4-5 |
语言运用能力一般;语法和句子结构基本准确,语法结构或词汇方面的错误不影响理解。 |
|
1-3 |
语言运用能力较差;语法和句子结构基本不够准确,语法结构或词汇方面的错误较多,而且影响了对句子意义的理解。 |
|
0 |
语言运用能力很差;语法、句子结构、词汇错误很多,句子意义无法理解。 |
原则:采用整体评分法与要素评分法相结合。评分时从内容(完整性)、语言(准确性)、流利程度(连贯性)和语音语调(地道性)四个方面确定考生答案所属档次。内容上主要关注信息的完整、语言上主要关注语法和句子结构、流利性上主要关注连贯与节奏。注意:考生只复述了故事的一小部分内容,按该部分内容所占的大约比例为最高分起评。
注意几种情况的处理:
1. 出现以下情况评零分:
1)一直都有说,但不是在说英语,或一个单词都听不懂的;
2)可听到背景声音(有其他考生的声音,但很确定考生本身完全没有出声说的);
3)考生乱说一气或背诵一些与考试答案完全无关的内容。
2. 若录音中完全没有录到声音的,请及时上报组长,由技术人员处理。
3. 若录音声音偏小,但能听清楚内容的,不能因声音小而扣学生的分。
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