人人都可以指使老师
来源：哎呦教育
发布时间：2017-08-13 21:35:00
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内容提要：人人都有权力召集老师们开会，人人都可以指使老师们做事。
八、“先开枪，再瞄准”—迈出学校改革的第一步
实践分享
在十一学校，学生到不同的学科教室选修不同的科目后，语文、历史等学科教室需要配置大量图书，这些教室实际相当于学校图书馆的分馆。
但是，其中的图书管理却是一件新鲜事，既无现成可供借鉴的经验，也没有那么多人手可以保障管理。而且，大家对分散到各个教室管理的图书可能会发生多少问题心里也没底。
面对各方的忐忑、怀疑或者不知所措，我们没有选择等待，而是毅然决定紧密配合教学组织方式变革这一学校重大改革的推进，在改革的第一时间将图书配置到所需要的教室，尽管所制订的图书管理使用制度肯定还不能够应对未知的世界，但是我们相信，适合的管理肯定会在实践探索中不断完善。
实践分享
在学校教学组织方式变革的实践中，刚开始，我们一直下不了决心，因为，在这场改革里，谁都是新手，谁也难以预测未来的遭遇——
没有了行政班的学生如何管理？原来班主任的职责谁能承担？问题学生如何发现？学习动力来自何方？如此等等的问题一直困扰我们好久。
然而，不改革，我们面临的问题却更加严峻，从孔子即提出的因材施教的教育原则一直无法在校园里落地，不同个性不同成长需求的学生仍然被大一统的课程所困扰，社会对人才需求的多样化与校园内培养模式的一刀切格格不入。
在这样的矛盾冲突中，我们不再等待，因为，等待只能让我们远离未来。
于是，在不可能具备完善的操作方案的情况下，我们集全校之力，通过头脑风暴等各种手段排查出了变革可能带来的160多个风险，一一追问，逐条研讨，分别管控，大家喊着号子自我壮胆，战战兢兢，如履薄冰，踏上了教学组织方式的变革之路。
当然，后来出现了许多问题，也确实出现了许多之前不曾想到的问题和风险，但也大都在变革的过程中被大家的智慧和热情所化解。
再说，如果我们不去推动这场变革，即使再经过多少年我们也无法预测到其中的问题，由此可见“先开枪”的重要意义。
（本文为李希贵校长原创，选自微信公众号“哎呦教育-ID：myedu-”）