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内容提要：学校组织英语老师开展“男女生英语学习差异”的专题讨论，让因性施教的观念深入人心；学校鼓励老师多参与研究和发表相关的文章；老师再充分了解男女生的各方面差异后，多鼓励学生发挥他们的优势，正视并努力改善不足；老师多鼓励男女互助学习，让他们进行优势互补。
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